新一轮的学校视力筛查开始了，家长收到孩子的视力结果，应该怎么看？又应该怎么办呢？小树眼科为您做解答，如果看完以下内容，家长们还有疑问，您可以直接添加文末尾微信，进行咨询了解，为孩子选择个性化的科学防控近视方案！

　　联系眼科诊所，咨询专业医生的意见，以便进行更详细的眼科检查，确认干预方案等。

　　调整生活习惯，积极配镜或治疗：如果医生建议配戴眼镜或进行其他治疗（如角膜塑形镜、视觉训练等），家长应积极配合，确保孩子得到及时有效的治疗。

　　2019年，国际近视研究所（IMI）首次对“Premyopia（近视前期）”进行了明确定义：儿童眼屈光状态≤0.75D且-0.50D，结合基线屈光度、年龄和其他可量化危险因素有较大可能在未来发展为近视，故值得采取预防性干预九游娱乐措施。

　　也就是，尚未近视，但远视储备不足且存在近视风险因素，或者其眼轴生长速度表明有较高近视风险的儿童青少年群体。

　　如果6岁孩子具有+1.00D~+1.50D 远视储备，在小学时期发生近视的可能性就比较小，如果低于这个范围，家长们就需要警惕。大量临床数据表明，当儿童的远视储备量低于这一数值时，近视发生的风险会明显上升。

　　医学界有了新方法，对于远视储备不足，眼轴明显高于同龄人的远视儿童，可以佩戴平光或者正度数的多点离焦框架眼镜，前提是必须在医疗机构做好相应的医学验光检查，尤其是双眼视功能检查，这是决定防控效果以及影响医生做方案判断的关键数据，这也是为什么有些家长在眼镜店配完眼镜，孩子戴上反而没有起到控制效果的原因。

　　学龄期，孩子的眼球和视力系统正处于快速发育的“快车道”上，课业负担开始急剧加重，身高体重出现明显变化，眼轴逐渐拉长，近视度数容易迅速增加。

　　如果不及时采取防控措施，近视就像车辆在高速公路上疾驰，一年“轻松”增长100-200度，等到很多家长回过神，开始给孩子做控制的时候，孩子也已经是300左右，靠近中度近视。

　　甚至有些家长，“等”来了孩子的高度近视。这也是为什么反复要强调的近视要抓早抓小，医疗手段越早介入越好！

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